Um levantamento da Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem (Talis) 2024, divulgado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), mostrou que os professores brasileiros gastam, em média, 21% do tempo de aula para manter a ordem em sala. Isso significa que, a cada cinco horas de aula, uma é perdida para conseguir a atenção dos alunos. O índice é superior à média dos países da OCDE, que é de 15%. O estudo ouviu educadores e diretores dos anos finais do ensino fundamental em 53 países e apontou aumento de dois pontos percentuais no índice desde 2018.
A pesquisa também revelou que 44% dos professores brasileiros relatam ser frequentemente interrompidos pelos estudantes — mais que o dobro da média internacional, de 18%. Além disso, 21% consideram o trabalho muito estressante, percentual próximo à média da OCDE, de 19%. No Brasil, os impactos da profissão na saúde mental (16%) e física (12%) dos docentes também superam os índices observados em outros países, que registram 10% e 8%, respectivamente.
Mesmo diante dos desafios, 87% dos professores afirmam estar satisfeitos com a profissão, e 58% dizem que o magistério foi sua primeira escolha de carreira. Ainda assim, a valorização social e política do professor no Brasil continua baixa: apenas 14% acreditam que a categoria é reconhecida pela sociedade — número inferior à média da OCDE, de 22%. A pesquisa, realizada pelo Inep com apoio das secretarias estaduais de educação, reforça a necessidade de políticas públicas que priorizem o bem-estar e a valorização dos profissionais da educação.
Com informações: Notícias ao Minuto
